本科生招生与培养
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best365官网召开本科生课程助教培训会
发布时间：2013-10-26 浏览量：
根据《本科生课程助教岗位设置与管理的实施意见（试行）》（师校发[2013] 23号），best365官网认真组织并完成了助教聘任工作，充分体现“职责明确、公开招聘、择优上岗”的原则，明确助教工作任务和要求。
根据“实施细则”及岗位设置，best365官网主管本科教学的曲如晓副院长，于2013年10月24日下午，在后主楼1620召开了助教培训会。
曲如晓副院长首先感谢并祝贺在座的29名优秀的硕士和博士研究生，聘任为本科课程助教。
其次，讲解了本科生助教的意义，简单介绍了学校和best365官网助教设置的情况、助教分配原则，重点讲了助教的工作内容、岗位考核。最后，为大家提出了应该如何看待助教身份和助教的工作方法。
培训会的内容有：
一、讲解了本科生助教意义
本科生助教工作是助教、助研、助管—“三助”工作的重要组成部分，助教的工作质量
代表了教师的工作质量，直接影响学生的学风和效果。
二、介绍了best365官网助教岗位的设置情况
本学期助教申请38人，聘任上岗29人，其中11级硕士5人、12级硕士12人、13级硕士 9人、11级博士1人、13级博士2人；体现了“公开招聘、择优上岗”的原则。
三、重点讲解了助教岗位的工作内容和岗位考核
（一）助教须随堂听课，了解教学进度和内容，具体工作职责包括：
1、协助教师做好搜集教学资料、准备课堂学习材料和讨论材料等课前准备工作；
2、协助教师记录学生课堂考勤工作；
3、协助教师批改作业登录成绩和维护电子教学平台；
4、协助教师组织学习交流和讨论，承担课外答疑；
5、协助教师做好实习、实验的指导和管理工作；
6、做好教师与学生间的沟通，完成教师布置的其他助教工作。
（二）助教岗位的标准工作量为10学时/周。为保证助教的专业学习，助教每周的工作量原则上不超过10学时。
（三）助教岗位考核
1、学院在学期中不定期抽查助教工作，及时了解和检查助教工作情况。在学期末通过问卷、座谈等形式，对助教履行职责情况进行综合考评，包括助教自评（20%）、学生评价（40%）、主讲教师考评（40%）及学院综合考评，由学院组织填写助教岗位考评表，报教务处、研究生院备案。
2、助教出现无故缺岗1次，主讲教师和院系应对其进行批评教育，并酌情扣发其岗位津贴；缺岗2次以上，取消其助教工作岗位。学院综合考评不合格的，不再聘用为助教。
3、学生因个人原因不能担任助教岗位，需提前10个工作日向学院提出书面申请，经同意，解除聘任。
4、对优秀的助教给予奖励，具体奖励进一步细化和完善。
四、提出如何认真思考和探索助教的工作方法
曲如晓副院长提出并和大家一起探讨了助教的工作方法，认真结合自己担任课程的特点，深入了解其内容，不断思考，做出完整的助教方案。针对不同的课程，要有不同的工作方法。例如：低年级的基础课程，作业量比较大，批改过程中发现存在的问题，对作业质量差的同学进行个别辅导；高年级的课程，要组织小组讨论、阅读经典文献，引导学生开展研究性学习。工作中，通过邮件、电话等联系方式，随时和教师学生保持联系。
另外还提出了助教工作的三个关键词：热爱、用心和责任。需要助教们保持积极主动、倾情投入的态度，为主讲教师做好各种教辅工作，帮助学生顺利完成该门的学习，做好教师和学生之间的沟通工作。肯定了助教们的工作是辛苦的，付出努力的同时，更是素质和能力的收获者和自我提升者。
培训会圆满结束，根据大会内容，有些助教和教师提出，重新安排了工作时间及工作内容。